Archéomed, l'archéologie en milieu éducatif

ARCHEOLOGUES EN HERBE

Les élèves des classes à dominante « Archéo », ainsi que les latinistes et hellénistes ont participé à un atelier « Bac à fouilles ».

En deux heures, les élèves ont pu effectuer une simulation de fouille : certes, le lieu était artificiel, mais les outils, les gestes, la démarche et les objets découverts étaient authentiques et les mêmes que sur le terrain.

Au préalable, des bacs ont été construits dans la salle polyvalente et remplis de sable.

Vincent Kuznicki, du Service archéologique de la Ville de Martigues a apporté du matériel de fouilles pour chaque élève ainsi que des objets authentiques qu'il a ensevelis dans le sable.

En début de séance, les élèves se familiarisent avec les outils (truelles, pinceaux, pelles) et apprennent les gestes de l'archéologue.

Avec la truelle et le pinceau, les objets devront seulement être mis à jour et nettoyés, mais jamais prélevés.

Ensuite, à l'aide d'un châssis quadrillé de fils espacés de 10 cm, chaque élève fera sur une feuille de papier millimétré le relevé des objets découverts dans sa zone.

Et enfin, il faut remplir pour chaque objet une fiche d'identification à l'aide de panneaux explicatifs relatifs à chaque type d'objet (amphore, dolium, mosaïque...)

Construire des bacs à fouille pour 20 élèves

-Deux bacs dont les dimensions intérieures sont :

280 cm / 120 cm : dimensions impératives pour y faire entrer des cadres à dessin existants.

Hauteur : 40 cm à quelques cm près, ce n'est pas grave.

Fond ? Pas indispensable, mais sûrement plus pratique pour les vider après utilisation.

-A l'intérieur 15 cm de sable = environ 11 sacs de 35 kg

- des récipients (poubelles) pour recevoir le sable récolté à chaque séance avant de le remettre pour les séances suivantes.

Documents pour l'identification des objets

Documents à photocopier en A3, et à afficher. ici

Christiane Borg, Collège Gilbert Rastoin, Cassis