Archéomed, l'archéologie en milieu éducatif

En 6ème, le programme d'Education Civique comprend une séquence sur "le patrimoine et les enjeux de sa conservation"

C'est une bonne occasion pour aborder l'archéologie.

De plus, les exemples d'actualité sont nombreux sur ce sujet puisque trop souvent les sites archéologiques subissent des pillages ou sont menacés.

Pour ma part, je prévois cette année de consacrer 2 heures à l'exemple de l'Irak

car l'actualité nous a rattrapé...

1ère heure :

( cours utilisé depuis plusieurs années )

1) Pour commencer je rappelle l'intérêt de la civilisation mésopotamienne en lien avec le début du programme d'histoire : "l'invention de l'écriture"

2) Après un bref topo très neutre sur la guerre en Irak ( un exemple qui suscite l'intérêt, l'esprit critique et pose des questions ),

j'utilise une fiche pédagogique sur le musée de Bagdad suivante que j'ai construite grâce à plusieurs articles de journaux.

Le paragraphe permet à l'élève d'argumenter et de comprendre les différents enjeux.

2ème heure :  en lien avec l'actualité

en utilisant les TICE, et surtout le site internet de France 2

attention je ne propose pour cette heure que des pistes que chacun doit se réapproprier et arranger selon le niveau et les savoir-faire des élèves.

De plus, la forme de cette séance n'est pas définitive car elle n'est prévue qu'en juin dans ma programmation.

1) lecture des 2 articles suivants :

http://cultureetloisirs.france2.fr/patrimoine/actu/36371336-fr.php

http://cultureetloisirs.france2.fr/patrimoine/actu/41291642-fr.php

exploitation à partir de questions simples :

Quels sont les problèmes du patrimoine de l'Irak ?

Quel continent a aussi des difficultés pour protéger son patrimoine ? pourquoi ?

A qui font appel les Irakiens ?

Qu'est-ce que l'UNESCO ?

Quelles décisions sont prises ?

2) reportage de France 2 sur le musée de Bagdad actuel  présent sur la page :

http://cultureetloisirs.france2.fr/patrimoine/

Qu'est devenu le musée de Bagdad ?

Est-il ouvert au public ?

Rédige un paragraphe pour résumer les problèmes du patrimoine irakien et proposer des solutions pour le sauver.

On peut aussi envisager organiser un débat sur les solutions que chacun peut proposer.

Guillaume Rossi